«Каждый день с детьми — это шанс создать что-то великое» — Татьяна Панкратова
На дворе был май 2020 года — я заканчивала второй курс университета. В мире царил карантин и выходить из дома было нельзя. Все мы помним это время: неопределенность, тревога и ожидание перемен. В этот момент ко мне обратился одногруппник с просьбой о помощи. Он был назначен главой команды, которая собиралась работать в лагере «Вита» в Анапе, но его команда потеряла участников, и за пять дней до выезда нужно было собрать новых.

Он посмотрел на меня с надеждой и сказал: «Мне нужна твоя помощь, я в тебе уверен». Я согласилась. Основная работа в то время была удаленной и почти на стопе, а это предложение казалось мне интересным вызовом. Мы начали подготовку к отъезду: я спешно читала книги о работе с детьми, искала активности и настраивала себя на предстоящую работу.
Два дня в автобусе пролетели незаметно, и вот я оказалась в теплом и красивом месте, рядом с морем и горами.
Первые четыре дня мы готовились к приезду детей: убирались, организовывали мероприятия и планировали первые активности.
Обычно в этом лагере отдыхали дети работников северных месторождений, но в этом году все изменилось — приехали дети из детского дома.
Моя история длилась три месяца, полных ярких эмоций, радости и трудностей. Первый отряд состоял из детей 6-8 лет. Они были как ежики — не доверяли и не шли на контакт. Первые четыре дня я работала над тем, чтобы наладить с ними взаимодействие. Постепенно они начали адаптироваться, привыкать и доверять мне. Мы делились переживаниями, становились ближе друг к другу.

В отряде было 28 детей, за которыми нужно было не только следить, но и постараться сдружить. Это оказалось не так просто, но бессонные ночи, проведённые за чтением книг о детской психологии, не прошли даром. Мы готовили ежедневные мероприятия: конкурсы, квесты и выступления, — ходили на море два раза в день и постоянно проводили время вместе. Так пролетел месяц с ними и расставаться было очень тяжело.
Следующие две смены прошли с подростками 13-15 лет. С ними мы быстрее нашли общий язык, но возникли новые проблемы. Это были дети с собственным мнением, у них начинались этапы первой влюбленности, и мне приходилось много работать над поддержкой и пониманием их переживаний. Мы продолжали готовить мероприятия, а когда коронавирусные ограничения ослабли, начали ездить на экскурсии.

Мы собирались на футбольном поле, пели песни под гитару — члены команды становились для детей не только вожатыми, но и друзьями. При этом я старалась сохранять авторитет и всегда была готова помочь в любой ситуации. Мы даже сняли свой фильм и показали его на большом экране в конце смены.

Три месяца пролетели незаметно и моя работа в лагере подошла к концу. Вернувшись домой, я обрела множество новых друзей, навыков и опыта, которые трудно с чем-то сравнить. Я поняла, что стала той вожатой, которую хотела видеть в свои годы в лагере, а подтверждением этому были письма благодарности от детей за наше время вместе. Это было незабываемо.
Этот опыт стал для меня настоящей школой жизни и открыл новые горизонты для моего личного и профессионального роста.

Дополнительные навыки

  • Работа в команде

    Умение эффективно взаимодействовать с другими вожатыми и организовывать совместную деятельность

  • Коммуникация

    Навыки общения с детьми разных возрастов и установления доверительных отношений
  • Психология

    Знания о детской психологии и умение применять их для работы с детьми

  • Организация мероприятий

    Способность планировать и проводить различные активности для детей

  • Адаптивность

    Умение быстро реагировать на изменения ситуации и находить решения в сложных обстоятельствах
  • Лидерство

    Способность вести за собой группу детей, сохраняя авторитет и доверие

  • Креативность

    Генерация идей для развлечений и активностей, включая создание фильма

  • Эмпатия

    Умение понимать чувства и переживания детей, поддерживать их в трудные моменты

Made on
Tilda